第十一章 Paradise Lost
类别:
玄幻奇幻
作者:
言峰皋月字数:4040更新时间:2026/05/22 05:27:27
“夏彦你,还真是什么人都认识啊……”黎斗看着小跑跟上大家的夏彦说。
“由于一些小事情而有过一面之缘,后来发现到了同一所高中就读,就自然而然地结交了。像这样寒暄几句是理所当然的。”夏彦耸肩。
“冒昧问一句,聊什么了,我感觉那几个男生的眼神刚才很热切地盯着这边。”夕夏边走便偷眼瞧绫小路那边的几个男生。
虽然现在池跟山内已经在为别的什么事情斗嘴,没有看向这边了。
“还能问什么,就是被切花同学惊艳到咯。”夏彦笑了一下。
“嗯?”黎斗眼神犀利起来。
“我就知道……”夏彦拍拍黎斗的肩膀,“所以我及时地通过跟绫小路同学的交谈,透露两位已经在交往的事情咯。啊,绫小路就是刚才和我说话的那位。”
“总感觉那个人没睡醒,一脸困意。”夕夏吐槽。
“谢谢清原同学的帮助。”风音微笑感谢。
夏彦满不在乎地摆手,表示这件事情没什么大不了。
“比起这个,我想问问你们开学时发放的那个点数还剩多少了?”他换了个话题。
“怎么突然说起这个?”风音一愣。
“第一次在食堂吃饭时,你就有提醒过,所以这个月我的花费并没有很高。”黎斗回答说,“目前大概还剩下三万左右。”
“花了有不少啊。”夏彦略微表示惊讶,“我猜猜,你花去的点数中有大部分是给切花同学买东西用掉了?”
他说这话时笑得不怀好意。
“这不是多余的问题吗?”黎斗嗤笑,带着一股现充的余裕。
“没事,你高兴就行。”夏彦忍住笑意说,“其他人呢?”
“嗯,我剩余的略微比黎斗多一些,在四万两千左右。”风音回想了一下,没有取出终端来确认。
“诶?”夕夏和修也发出一样的惊疑声。
“原来如此,原来如此。”夏彦却一副我能理解的样子。
“等等,为什么清原你一下子就接受了?既然叶山的点数都给风音花了,那风音不就该省去很多了吗?”夕夏抱有疑问。
顺带一提,两位女生也成了能直呼名字程度的朋友。
“这个嘛……”风音正欲解释。
“很难理解吗?切花同学肯定也花了点数给黎斗买东西。”夏彦竖起手指,“这说明切花同学不是那种单方面消费男朋友的女生。也不是难以理解对吧。”
“我说,你咋就这么懂?果然是在跟谁地下交往吗?”夕夏促狭地盯着夏彦。
“怪不得你刚才那番言论怎么听上去像是经验之谈。”黎斗斜视夏彦,“什么时候向我们介绍一下?”
“之前才说过的,保密。”夏彦将手抄在怀里,挑了挑眉毛,“坂井同学和柳原同学,还剩多少点数?”
“诶,啊,那个,我还剩六万多,修也更多,剩了将近八万。”夕夏说。
“嗯嗯,看来你们两个人都有注意控制消费呐。”夏彦活动脖子,“不过等这个月的点数发放下来,大概就不至于那么紧张了。”
“清原怎么态度忽然变了,话说,刚才一直是你在问我们,我们还没有问你呢。”夕夏回过神来,追问起夏彦,“你还剩多少?”
“和黎斗差不多。”夏彦笑眯眯地,露出白皙的牙齿,“至于具体消费嘛,我就不说咯。”
“啊哈哈……”一直在听大家说话的修也,也忍不住对夏彦的同学发出干笑。
“悖论啊。”黎斗说,“当时是你建议我们在这个月先注意控制消费力度,现在你的消费力度却和我差不多。”
“但是黎斗,你应该也差不多注意到学校发放的点数所代表的本质了吧。”夏彦努努嘴,“所以现在一点也不慌。”
“本质?”夕夏追问。
“模模糊糊地能够猜到,但在结果出来之前我不会下定论。”黎斗认真地说,“夏彦应该也是一样的想法。”
“难怪黎斗这么不听劝。”风音无奈地摇头。
两人约会的时候,黎斗出手都很大方。每当风音表示担心,他都说不必介怀。
“这说明黎斗爱你啊。”夏彦眉眼弯弯,岔开了对话。
“就是就是。”夕夏也笑得不怀好意。
风音哭笑不得:“夕夏……”
黎斗这边也抬起脚朝夏彦身上踢去,可惜被夏彦灵活地躲开了。
——
“欢迎回来。”
夏彦对打开宿舍门回来的有栖说这话的时候,正在用微波炉烤鸡翅。
放学后,他特意去超市里看了一圈,发现学园区内的超市果然有生鲜食材出售。
一方面是为了满足在这里经营店面的人们的需求,另一方面也是为了满足学生们想要进行DIY料理的愿望。
学校虽未明令禁止在宿舍里使用微波炉制作食物之类的行为,但也警示过学生们不要因为错误地使用电器引发火灾。
一旦造成那种级别的事故,处分是轻不了的,更有甚者,退学也犹未可知。
夏彦当然会万事小心,为此还专门研究过微波炉的构造和检修手段。
“嗯,我回来了。”有栖关上门后,微笑着说。
对于夏彦这种例行公事般从窗台摸进房间的行为,有栖已经见怪不怪,连揶揄打趣之类的话都不讲了。
“怎么样,晚餐有吃过吗?”夏彦用围裙擦擦手,接过有栖肩上的书包。
“当然还没有。”有栖走到床边坐下,“你都快把这间小宿舍变成精致的出租屋了……”
“不管怎么说接下来要在这里读三年的书,把宿舍用心布置一下,Alice住得也会开心一些。”
夏彦将有栖的书包放到书桌前的椅子上,然后靠着桌沿对有栖说。
“万一中途退学了?”有栖眯起眼。
“Alice自己决定退学的话,我拦也拦不住啊。”夏彦笑起来,“再说了,要是有谁想把有栖从这所学校挤出去,也得先过我这关。”
“有够自负的。”
“这叫自信……”夏彦垂下肩膀。
“小考已经结束,很快成绩就会出来。”
“按照历年的惯例,新入生们也到了‘交学费’的时候了。”
夏彦咧着嘴:“入学这一个月我在校园里往来,以及参加学生会的日常工作,也算是从另一个层面亲眼目睹了本校的生态呢。”
“说来听听。”有栖显得饶有兴致。
“其一,这所学校里虽然开设了大量的消费设施,但诸如卡拉OK、服饰店、电子产品店之类的场所,顾客明显以一年生居多,比例应该超过了50%。如此看来,二年生和三年生的客人加起来还不到半数。
其二,学生食堂有一种免费的套餐,叫山蔬套餐,另外自动贩售机里的矿泉水也是免费提供。最初去食堂的时候,已经看到过一部分学生在吃那种全素的免费套餐。到了月底这几天,吃这种免费套餐的学生人数显著增多,不过他们的表情却反映了很多问题。”
这时,夏彦止住话头,安静地看着有栖。
此举是要有栖来猜测看看,抑或是结合她所见的内容来接着分析。
“有些学生吃的时候,表情比较平静,看上去就像是习惯了。而有些学生,态度则有些勉强。”她闭上眼,回想去食堂用餐时观察到的东西,“前者是二年生或者三年生,至于后者,九成以上的可能性是一年生。”
三个年级的学生在制服上没有进行区分,包括室内鞋的款式和衣饰的颜色。
究竟是学校有意为之,还是单纯的不打算进行区分,恐怕很多学生也没有仔细想过。
“说的没错。”夏彦竖起了大拇指,给了有栖一个灿烂到令窗外照进来的夕阳也失色笑容。
“客套话省省吧,还有没有其三?”有栖淡定地笑了一声,问。
“有,当然有。”夏彦像个一脸诚意的情报贩子,“不过这第三条嘛,来源比较特别。”
“特别?”有栖顺着夏彦的话往下问。
“你懂的呀。”夏彦挤了挤眼睛。
“哦,是你透过你的情报网搜集来的。”有栖了然。
“不过非要说,其实也不能算作特别难入手的情报。如果一年生里有超高校级的交际达人,也能打听到。只可惜就目前而言,那样的人未必会去打听。”
“超高校级……这都是什么形容词……”有栖略微无奈。
“当然是形容交际水平高的形容词啊。”
“行了,我就不问这个形容词的具体含义了。”有栖斜过视线,“继续说。”
然而夏彦没有开口,而是伸出了手掌。
“什么?”有栖愣了愣。
“清原家的情报不是免费午餐。”夏彦笑得很势利。
“之前怎么不要?”有栖故意刁难。
“这个嘛……”夏彦做扭捏状,“图书馆那次,不是超额支付了嘛……”
有栖定定地瞧了那张脸一会儿,“意思是说现在余额不足?”
说完一脸平静地仰起头,闭上了眼。
她只感觉到夏彦靠近了自己,他的鼻息近在咫尺,“逗你的,问谁要报酬也不能问你要呐。”
少年凑到少女跟前低声说。
有栖不禁莞尔。
“所谓其三呢,就是各个班级学生的表现,无论是在课堂上,还是在课下。”夏彦退回桌边,竖起三根手指,“各年级A、B、C三个班的学生表现呈现出基本差不多的梯度。但D班就不一样了,二年级和三年级的D班可谓是夹着尾巴在上学,而一年级啊——”
他拖起了长音。
“课堂纪律也好,课堂出勤率也罢,恐怕都糟糕到令人称叹的地步。”有栖接过话头。
“正是!”夏彦用力地表示肯定。
“这很令人期待不是吗?盲目所产生的恶果,最后还要自己来咽下时,那些脸上会有的表情。”有栖微微歪着头。
“我倒是希望你先期待一下我即将做好的微波炉烤翅呐。”夏彦哼了一声。
“怎么,还吃醋了?”
“不·可·以·吗?”夏彦拉起很哀怨的声调。
微波炉很仿佛很识时务似的,在他蹦出最后一个音节后,发出了“叮——”的声音。
“你看吧,我刚说完,这边就烤好了。”夏彦用眼神示意,“结果很快就能知道,不知道的无非就是具体反应。且走且瞧可好啊?”
“好——,到底只是个开场,好戏还在后面呢。”有栖凉凉地笑。
“吃不吃?我做的烤翅,用的秘制迷迭香西柠酱汁,在美国跟一个烤翅店老板学的。”夏彦干瞪着眼,“学费很贵的。”
“嗯。”有栖的笑容渐暖。
——
宣告五月第一天上课的铃声响起。
高度育成高中一年级四个班的大部分新生们,终于了解到这所学校并非表面上的天国。
尤其对D班尚且蒙在鼓里的人而言,这一事实无异于晴天霹雳。
十万点当月用度,一点也没有汇入D班学生的账户里。
有学生对此向班导茶柱佐枝提出质疑,知道了没有点数汇入的原因,还被被告知了更加残酷的事实。
他们为什么会被分入D班的事实。
ABCD四个班意味着从优到劣四个等级。
D班就是最劣等的一群学生被聚在一起的放牛班。
高中毕业后能够升入入理想的大学,或者得到理想的工作,并非进入这所学校的所有人都能享有的福利。
唯一能够得到那般殊遇的,只有A班。
茶渡佐枝同样也告诉了他们另一条道路,那就是想办法在三年内想办法升入A班。
只有最优秀的学生,才可以得到最好的待遇。
证明自己的实力,证明自己不是废物,是他们在这所全封闭的高度育成高中里仅有的路。
就像在开学的时候班导说过的那样。
这是一所实力至上的学校,是用实力来衡量学生的。